Performansa Dayalı Değerlendirme

0

Performansa dayalı öğrenme, öğrencilerin anlamlı ve ilgi çekici olan görevleri veya etkinlikleri gerçekleştirmeye katıldığı zamandır. Bu tür öğrenmenin amacı, öğrencilerin bilgi edinme ve uygulama becerileri kazanmalarına ve bağımsız ve işbirliğine dayalı çalışma alışkanlıklarını geliştirmelerine yardımcı olmaktır.

Performansa dayalı öğrenim için sonuç veren etkinlik ya da ürün, bir öğrencinin beceri aktarımı yoluyla anladığını göstermesini sağlayan bir etkinliktir.

Bir performansa dayalı değerlendirme de açık uçlu ve tek doğru cevap yoktur.Performansa dayalı değerlendirmelerin yararı, öğrencilerin öğrenme sürecine daha aktif biçimde dahil olmaları durumunda, malzemeyi çok daha derin bir seviyede özümseyecekleri ve anlayacaklarıdır.

Performansa Dayalı Değerlendirme

Yaratıcılık ve Yenilikçilik,

Eleştirel Düşünme ve Problem Çözme,

Ve, İletişim ve İşbirliği yönünüzü geliştirir.

Sunumlar

Öğrencilerin performansa dayalı bir aktiviteyi tamamlamaları için kolay bir yol, bir tür sunum veya rapor hazırlamasıdır. Bu aktivite, zaman alan veya işbirlikçi gruplar halinde olan öğrenciler tarafından yapılabilir.

Sunumun temeli aşağıdakilerden biri olabilir:

  • Bilgi vermek
  • Bir beceri öğretmek
  • Raporlama ilerlemesi
  • Başkalarını ikna etme

Portföyler

Öğrenci portföyleri, öğrencilerin bir dönem boyunca yaratıp topladıkları öğeleri içerebilir. Sanat portföyleri, kolejde sanat programlarına başvurmak isteyen öğrenciler içindir.

Performanslar

Dram performansları, performansa dayalı bir değerlendirme olarak kullanılabilecek bir tür işbirlikçi faaliyetlerdir.Öğrencilerin sahne çalışması ve pratiği hazırlama fırsatları olmalıdır.

Projeler

Projeler, performans tabanlı faaliyetler olarak öğretmenler tarafından yaygın olarak kullanılmaktadır.

Dergiler performansa dayalı bir değerlendirmenin bir parçası olabilir.

Sergiler ve Fuarlar

Öğretmenler, öğrencilerin çalışmalarını sergilemeleri için sergiler veya fuarlar oluşturarak performansa dayalı faaliyetler fikrini genişletebilir.

Sergiler, derinlemesine öğrenmeyi gösterir ve izleyicilerin geri bildirimlerini içerebilir.

Bilim fuarları gibi bazı fuarlar ödül ve ödül imkânlarını içerebilir.

Tartışmalar

Sınıfta yapılan bir tartışma, öğrencilere çeşitli bakış açıları ve fikirleri öğreten bir performans tabanlı öğrenim türüdür.

Tartışma ile ilgili beceriler arasında araştırma, medya okuryazarlığı, okuduğunu anlama, kanıt değerlendirme ve halkla konuşma ve yurttaşlık becerileri bulunmaktadır.

 

Cevap bırakın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.